安全生产从“心”抓起理性化管理

    安全教育，要育人“心”。大会小会讲安全，有作用么？不是取决于你讲得多严格，多全面，讲的调子有多高，而是看学习的职工是否用心在听，是否从心底去接受你的安全观念，而不是从左耳进右耳出，你讲你的，我想我的。安全教育不是念念文件、考考试那么简单，要不断丰富形式，丰富内涵，要让职工参与进来，发挥职工的主观能动性，要让职工认识到安全生产与单位，与家庭，与个人的三维关系，一旦发生安全事故带来的物质上、精神上无法挽回的损失，增强责任感，让职工打心底地去接受教育。

    安全管理，要入人“心”。同样的违章犯了又犯，这可不少见，哪里出了问题？安全生产责任书不是签了就完事，有没有按照要求履行，这次我犯了，讲讲人情就过了，下次他犯了，也是否考虑讲讲人情呢？安全讲不定半点人情，这次讲讲人情，没有得到教训，或许下次还将发生，当然也不是不带安全帽就得罚，要看在什么场合，是否违章，要分析原因，即使罚也要罚的口服心服。同时，安全也无小事情，不能把小事情不了了事，要把小事情放大学，要把违章当着事故学，要把发生的事故总结学，要让每次违章都能深入人心。

    安全生产，要看人“心”。工作负责人，安全员要善于掌握工作班人员心理状况，情绪是否低落、急躁不安、目光呆滞，或者与平时异常，少言寡语等，要主动与其沟通，及时掌握思想状况，确实不适合生产任务的，要及时予以调整，不能因为职工的精神分心，抑郁等造成误操作等事故的发生，造成伤害。职工具有良好的精神风貌，才有更好的应急和反应能力，才能确保生产任务的圆满完成。