做好班组的安全文化建设． 树立健康、安全、环境管理体系的思想理念． 提高企业员工的安全生产意识和技术水平． 是杜绝各类事故发生， 实现企业各项安全生产和经营目标． 提高企业经济效益的根本。
一、健康、安全、环境管理体系标准
健康、安全、环境管理体系(简称HS E ) 。即事前进行风险分析． 确定自身活动可能发生的危害和后果， 从而采取有效防范手段和控制措施， 以减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染。HS E 突出预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进， 强调自我约束、自我完善、自我激励。
二、班组安全文化建设的理念
1 、树立健康、安全、环境管理的理念电力行业是一个安全风险较高的行业， 任何一个电力职工都不愿意在生产工作中受到人身伤害或发生电网和设备事故。如果把职工的这种愿望作为一种企业财富， 形成大家一起向“零事故挑战”的共同意愿， 就会对企业员工的行为具有无形的约束力， 再经过长期的潜移默化． 就会形成一种规范的行为准则。这样， 任何事故就能有效预防和有效控制． 零事故就能实现。
2 、加强对危险董进行重点控制和预防
要实现零事故目标． 必须把岗位主体与客体的一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来， 加以控制和解决， 从根本上防止事故的发生。对班组安全生产现场来说， 克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为． 同时做到五到位． 即安全思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫， 以此来提高自我保护能力和事故处理的能力，达到安全隐患大家清楚． 事故预想人人有数， 从而保证每次现场工作都能安全无事故。
3 、组织调动职工人人参与的原则
安全生产管理是一种群体行为， 单纯靠班组长和兼职安全员是远远不够的。全员参与， 站在安全生产的立场与岗位角度， 以零事故为目标． 主动查找所在作业场所中可能发生的一切危险因素。坚持以人为本， 抓好”自保、互保、群保”的安全监督工作， 在生产现场广泛开展反习惯性违章活动。
4 、提高员工的安全意识和综合素质安全教育逐步从“要我安全”的被动式教育转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育， 只有“我会安全”才能收到良好的效果， 才能使安全教育和安全管理达到一个新的水平。企业文化以人为本是基础， 因此． 提高员工安全意识和素质， 是杜绝人身伤害和人为事故的重要一环。
三、班组安全文化建设的主要内容
1 、开展生产现场危险点预防分析活动
从心理学讲， 是一种逆向思维， 是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更直观具体． 更有针对性、直观性， 更易被职工接受． 更易引起职工的注意． 从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动， 分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素． 制定预防措施， 后一阶段是重点落实预防措施。电力系统现行的“安全票”、“操作票”管理制度． 是班组危险点预防分析活动的一种具体表现形式。
班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题： 作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等。
危险点预防分析活动可分为五个步骤： 即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。
2 、班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作
开展活动前， 班组长要对班组危险点预防分析所进行课题的主要内容进行初步准备． 以便开展活动时做到心中有数． 进行引导性发言． 要充分发挥集体智慧， 调动群众积极性， 使大家在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的气氛中进行， 不能一言堂． 应让所有班组成员有充分发表意见的机会， 同时也可以节约活动时问， 提高活动质量。
3 、危险点预防分析活动形式要直观、多样化班组长可结合电网和生产现场状况， 画一些作业示意图， 便于大家分析讨论， 或在作业现场进行直观的、更有效的分析． 也可随着作业现场环境， 条件的变化， 对危险点进行动态的分析。
同时要抓好“安全票”、“操作票”的审查和整理。“安全票”、“操作票”实施一段时间后，要组织安全管理人员对认为已形成典型的、标准化的“两票”进行系统审查、修改和完善， 使其成为规范、标准， 作为现场保证人身安全和电网稳定运行的依据。
对于电力企业来讲， 班组是最基层的组织，是企业安全文化建设最关键的部分。班组要经常开展岗位培训、劳动竞赛、技术比武活动， 找出安全对策， 营造良好的班组安全文化氛围。苦练内功是提高全员技术素质的有效途径之一．只有努力提高班组人员安全意识和综合素质， 才能保护自己和保护他人不受伤害。总之， 班组安全工作要想长治久安． 让班组安全文化渗透到全体员工心中是关键。班组安全文化建设与开展的效果直接影响到企业的安全形势， 因此， 各级领导必须把这个基础抓紧抓好。
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