近来，某基层工会在开展“安康杯”竞赛活动中，积极引导和发动员工讲述自己在安全生产中亲身经历的小故事、小经验、小革新，取得良好的效果，有效杜绝了事故的发生。笔者认为，这种通过“三小”进行的安全生产“自我教育”的做法，值得借鉴和推广。
时下，正是辞旧迎新之际，不少单位在安全教育、安全培训、安全管理中，往往讲“大”的东西多，如事故通报、事故教训、安全管理、规章制度，各项举措等等，这些固然需要讲、需要学，但对基层一线的员工来说，难免与实际有些距离。因此，在配合“大”的教育同时，也不妨在员工中搞一些“小”的方面自我教育活动，这无疑是贴近现实的一种有效的补充和示范。
常言道：千里之行，始于足下；百尺高台，起于垒土。“大”道理和“小”教育是相对又相互联系的，大与小是相对而言的，没有小，也就无所谓大，小是大的基础，大由小积成的。天下难事必作于易，天下大事必作于细。我们在抓安全教育中切不可认为这些富有特色的“小”教育微不足道、细不足视。“小”不安，则“大”不稳。事实上，任何大事故，无不都是从“小”萌芽，最终才酿成大祸。现实中，员工在安全生产上整天要与“小”打交道。如文前所述的“三小”既来自于员工的自身生产实践，也是他们与“小”打交道的经验总结。在常人眼里，这些“小”的经验和总结，往往会忽略不计，视而不见，如果我们重视它，发掘它，利用它，发挥其应有的作用，其实际效果要比那些“本本”生动的多，实用性更强，这种既生动具体又易学、易记的教育形式，我们应该在实际工作中得到充分运用。
企业领导，特别是企业中的工会组织，更应认识到一线员工在安全生产中的地位和作用，通过小故事、小经验、小革新等活生生的事例，加大对员工的安全教育力度，切实增强其安全意识。只有让一线员工的安全意识牢固了，生产安全才有可靠保障。
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