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“三讲一落实”的“三”字讲起

2009-09-16   来源:大唐双鸭山热电公司    热度:   收藏  

  随着“三讲一落实”活动的深入开展,笔者不禁从“三讲”想到了“三”字的意义,又由“三”字想到了“三讲”给企业带来的变化和启发。

  在古人遗训和群众格言中,以“三”为大、为众、为多、为高。诸如“三人行必有吾师”、“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”、“井淘三遍出好水、人从三师武艺高”、“吾日三省吾身”等。按照现在通行的说法还有一个含义,就是“三”可以组合成一个稳定有力的结构。

  如今我们所说的“三讲”,是指生产班组在组织生产工作的过程中,要讲工作任务、讲作业过程的安全风险、讲安全风险的控制措施以及抓好安全风险控制措施的落实,即“讲任务、讲风险、讲措施,抓落实”。“三讲一落实”中也存在由“三”所组成的结构,三个方面的互相贯通、三个方面的相互推进、三个方面的有效结合,形成了一个强有力的安全保障措施。

  “三讲”需要个人讲、群众帮、组织促,就是要举众人之力、集体之力和组织之力,努力提升安全管理水平。在这个结构中,重心是班长。班长是一班之长,是企业管理与生产的纽带,有着承上启下的作用。如果班长没有充分发挥作用,上级下达的任务和制度在班长这个层面打折扣,各项制度、要求和规范等没有得到很好的落实,那么企业发展和安全生产将无从谈起。因此,在“三讲一落实”活动中,首先就是要抓好班组长的素质、技能、知识及管理能力的建设,大力提高班组长的业务能力和工作水平,使其真正成为安全生产的带头人。

  “三讲一落实”讲求的是如何将防范措施在实际工作中落实到位,这就需要作业组全员在作业过程中讲管理、讲团结、讲技术,最终形成聚合力,切实保障作业安全。在这个“三维空间”结构中,存在着客观现实和主观因素。其中,班组成员所具备的安全理念和作业现场和谐的工作氛围即为主观因素,过硬的操作技能则为客观现实。因此,各专业之间、班组之间、班组成员之间和工作小组成员之间必须团结协作,形成“心齐、气顺、劲足”的工作氛围。同时,要在班组中积极开展各项培训活动,如安全培训、常规培训、强化培训和操作技能培训等,不断提高班组成员的理论和实践水平,为保障安全生产工作打下坚实基础。

  在不断发展的过程中,企业需要的是与发展速度相匹的安全文化氛围和坚定成熟的职工队伍。目前,各企业开展的“三讲一落实”活动就是让广大职工从思想上认识安全、从行为上保障安全,使其真正成为安全措施的最终落实者和安全工作的最大受益者。因此,我们必须坚持在班前会上讲安全、工作现场查安全、工作之前问安全、工作过程抓安全,努力让安全成为习惯、成为风气、成为文化,用最坚固的“三”字结构,为企业筑起牢不可破的安全大堤。