把失误变成成功的“酵母”

    在班组安全工作中，失误在所难免。面对安全工作上的失误，班组长如何才能变被动为主动，把安全教训变为安全财富，成为一名成熟的班组长呢?笔者认为，只有有效地解决失态、失真、冒失、失效的问题，失误才会起到“酵母”的作用，成为一名班组长走向成功的催化剂。
    (1)失误要防止失态，及时调整好心境  班组在安全工作中一旦出现失误，必然会使人们的情绪产生很大的波动，这是正常的心理反应，但不同的班组长在情绪迁延的过程中会有不同的表现。有的长吁短叹、束手无策、心灰意冷、一蹶不振；有的喋喋不休、对在安全工作失误的责任上推下卸、怨张怪李；有的自责有加、深刻反思，及时找出对策加以弥补，并总结经验，以鉴今后。对班组长而言，必须具备后一种健康的心理行为，及时调整好心态，不能因为失误而失态，乱了方寸。一是要看到安全工作失误在班组正常工作中是不可避免的，防止灰心。一个优秀的班组长不会没有失误，但他能迅速地纠正失误并从那些失误中吸取教训，改正自己的行为，使之适合于安全生产规律。二是要把安全工作失误看作是走向安全工作成功的铺路石，增强自信心。《伊索寓言》中有这样一句话：”人们的灾祸常成为他的学问”。爱迪生也说过：  “失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，才知道做好一件工作的方法是什么。“因此，在安全工作失误时，要看到失误对成功的意义和作用。三是要把经历失误看成是完善自己人格的试金石。经过失误的不断磨炼，一个善于学习，勇于进取的班组长就会不断地反思，修正自身各种不正确的安全思想行为，并最终形成个人的高尚人格。
    (2)失误要防止失真，尽快掌握实情  面对安全工作失误，情急之下，有的人不知该怎么办，急不出智。因此，面对失误，班组长要首先在听、看、问、想四个方面下工夫，迅速掌握失误的实情。一是要迅速了解全面情况。安全工作失误发生后，班组长要迅速找到有关人员，听取汇报、了解失误发生的过程、分析各种主客观因素的影响。二是要坚持到实地查看。失误的现场对班组长正确地判断有着极其重要的作用，可以增强感性认识和直观感觉，发现原先安全工作中遗漏的问题，培养自己务实、缜密的安全工作作风。三是对重大疑点及时询问。无论是在听汇报还是看现场时，对发现和思考到的问题要及时了解清楚，不放过一个疑点，不忽视每一个细节。四是总揽全局。在听、看、问的基础上，对应有的材料、资料进行全面的回顾和梳理，仔细分析原因，透过现象看清本质，把握失误的要害，切实批准对策，做到有的放矢。
    (3)失误要防止冒失，努力按规矩办事  安全工作中有了失误，班组长总想尽快弥补失误的影响，把失误造成的后果减到最低限度，控制在最小范围。要达到这一目的，班组长必须克服不良心理障碍，理性地按规矩办事。一是要克服侥幸心理，防止以错纠错。有的班组长一旦遇到失误便开始害怕，怕传出去在职工中影响不好，在同事中丢掉面子，在上级领导面前难堪，影响政绩。因此，在处理安全工作失误时，急于纠正，而不管采取的措施是否合平规定、合乎程序和法规。二是克服短期行为，防止拆东墙补西墙。有的班组长面对失误，一事当前，先从眼前着想，而不管长远，甚至“寅吃卯粮”，乃至竭泽而渔。在全班组安全工作范围内，一条线上出现安全工作失误，便采取“调控”的手段不计后果地从其他线上寻找补救措施。三是克服狭隘心理，防止以局部代替全局。为了消除安全工作失误带来的影响，有的班组长不顾大局，违反大局的总体安全要求，甚至以牺牲安全工作大局的利益来弥补局部损失。对以上三种不良行为，班组长们应当坚决予以克服和纠正。
    (4)失误要防止失效，深刻总结经验教训  班组安全工作失误并不可怕，可怕的是对失误不能科学地总结，不能充分地吸取经验教训，这也是一个高明的班组长和平庸的班组长在日常安全工作中的一个重要区别。因此，要成为一名优秀的班组长，必须善于在安全工作失误中提高自己。一是善于总结，吃一堑、长一智，摔一跤要回头看一下弄个明白。安全工作有了失误，一定要学会总结，在回顾中找准主客观原因，找出事物发展的规律以及在解决矛盾过程中的主要做法。二是善于归纳，举一反三。不同的安全工作失误，有不同的安全工作教训，许多失误是有规律可循的。因此，要善于归类分析、分块总结、找出共性、提出对策。三是善于联想，把别人的失误当作自己的教训。别人的教训对自己来说是间接的经验，拿来为己所用是一种不花成本的学习，一个高明的斑组长应该时刻不忘在别人的失误中学到有益的东西。同时，班组长还要避免消极吸取”教训”，把安全工作失误总结为“多一事不如少一事”、”不干事不出事”的错误思想行为。