当前，船舶安全文化建设如何往更高层次上创新推进？这里，我想着重本着安全文化的核心“人文因素”这个关键点，提几点意见：
一、推行安全自我教育，增强安全意识的认同感。这种做法也可以叫做“双自式”安全自我教育活动。就是把船舶安全教育一般由领导讲群众听的单一形式转变为领导和船员共同讲的新形式。方式主要有组织船员自己讲安全警示事例，自己写安全警示教训，引导船员“自我警醒、自我调控”，从而达到内化为自觉行为的目的。
二、创造亲情安全文化，激发安全心理自压感。这是人性化安全管理的一种创新，它利用亲人情感纽带的连结，把亲人的情感因素持续地注入船员的脑海之中，以使船员从感情上更加顿悟安全自我保护的自我压力感。具体就是把妻子一句对丈夫关爱的亲切叮咛；儿子或女儿对爸爸一句富有童趣的天真遥祝；父亲对儿子一句厚爱的凝重嘱托；好友的一句真切善意规劝等，经过适当加工精炼，成为富有人情味的既朴素又有普遍警示意义的亲情安全警语，把它张挂在船员经常活动的工作、生活场所，使船员随时可见，始终置身在“亲音”的回响之中。
三、组织现场安全行为警示，加大安全行为的震慑感。提出现场安全行为警示教育的方法，就是为了让安全教育更具直观感，更具震慑感，从而增强对不安全行为的触动感。具体做法可以是，抓住船上随机发生的一次违章操作、违规行为，或者是一次发生的事故，组织有关人员到现场，直接看违规违章或事故的现场，听当事人讲过程，听船舶领导的分析批评，必要的时候直接宣布对当事人的处理决定，并请在场人员谈感想。
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